Прощай, школьная бюрократия!

20 декабря в департаменте образования и науки прошла итоговая пресс-конференция «Прощание со школьной бюрократией». Участники обсудили тему цифровой трансформации бумажной работы в школах. Журналистам рассказали, как сегодня развивается система образования города и насколько эффективны процессы, направленные на ее оптимизацию.

 

 

Открыл пресс-конференцию министр Правительства Москвы, руководитель департамента образования и науки Исаак Калина. Он отметил, что на сегодняшний день в московских школах решено огромное количество проблем. Например, давно остались в прошлом вопросы «первоапрельских костров» и «поборов в школах». «Я сколько помню себя в образовании, столько помню наш учительский стон по поводу засилья школьной бюрократии. <…> Скажем, проблема ночных костров 1 апреля возле школ Москвы, когда родители грелись у этих костров, чтобы первыми попасть в школу и записать своего ребенка в первый класс. <…> Эти «костры» казались непреодолимыми. Но уже в 2012 году проблема была решена — появилась электронная запись в школы, — отметил Исаак Калина. — Вторая проблема, которая тоже была очевидной и массовой в те годы, — постоянные жалобы родителей на поборы в школах на так называемые «нужды школы». Деньги собирали и на шторы, и на компьютеры для класса информатики, и на ремонт, и на многое другое. Сегодня у нас нет таких проблем, потому что каждая московская школа имеет серьезное финансирование», — добавил министр Правительства Москвы.
Также Исаак Калина рассказал о том, что решен вопрос с низкими зарплатами педагогов и неравенством школ по качеству образования. На сегодняшний день количество московских школьников — призеров олимпиад увеличилось в разы, и они успешно поступают в университеты с высокими баллами. Качество образования стало одинаковым во всех районах благодаря равномерному финансированию.
За последние годы была решена одна из основных проблем столичных школ — отсутствие высокотехнологичного оборудования, особенно в кабинетах физики и химии.
«Сегодня оснащению московских школ завидуют, я специально употребляю это слово, потому что это на самом деле так, — подчеркнул Исаак Калина, — все гости, которые приезжают к нам не только из городов России, но и из других стран. Ведь оснащение современных московских школ соответствует признанным мировым стандартам».
Исаак Калина отметил, что практически решен вопрос с одной из самых труднопреодолимых проблем — с так называемым «бюрократическим засильем» в школе. «Количество чиновников, работающих в системе образования, за эти восемь лет сократилось почти в пять раз. Конечно же, это должно помочь московским школам уйти от внутришкольной бюрократии», — добавил руководитель столичного департамента образования и науки.
Заместитель директора школы № 1571 Мария Яшина в своем выступлении отметила, что в устранении бюрократических процедур серьезно помогают городские электронные системы, которые с каждым годом всё активнее используют сотрудники системы столичного образования. Среди них — сервисы Московской электронной школы: электронный журнал и дневник, электронные сценарии уроков: «Благодаря проекту «Московская электронная школа» и электронному дневнику взаимодействие между учениками, родителями и педагогами стало очень оперативным. Для администрации школы образовательный процесс стал открытым. Процесс получения и анализа необходимых для контроля данных стал автоматизированным. Нет необходимости запрашивать ту или иную информацию, отчет, статистику у учителя-предметника, классного руководителя, специалиста. Всё есть в ЭЖД».

 

 

Про эффективность коммуникации между участниками образовательного процесса рассказала заместитель директора школы «Свиблово» Ирина Королева: «Электронный журнал позволяет школе эффективно взаимодействовать с родителями, сделав образовательный процесс прозрачным. Целая эпоха “записочной почты” осталась в прошлом. Родители, оперативно получая всю информацию о школьной жизни ребенка, становятся постоянными участниками учебного процесса.

 

 

Школа является неотъемлемой частью жизни семьи и города».
Поменялись даже риторика и глоссарий московских учителей — вместо бесконечных отчетов, которые учитель должен был заполнять в огромном количестве, сегодня московские преподаватели, используя систему, которой оборудовано в школе любое рабочее место, быстро собирают необходимую информацию.
Московское образование стало одним из лидирующих в мире. За этим лидерством — результаты наших школьников. За результатами школьников — колоссальная работа команды столичных учителей. Незаменимый помощник в этом — цифровые решения ЭЖД. Директор школы № 2107 Олеся Лукашук заметила, что «…цифровые данные помогают нам, директорам, не только быть незамеченными и распрощаться со школьной бюрократией, но и узнать о реализации образовательного процесса гораздо больше, чем любой из отчетов прошлого. Содержание и качество, процессы и безопасность, кадровый потенциал, коммуникации — максимум полезной информации при минимуме временных затрат. Не надо никому звонить, писать, проводить совещания».
Автоматически выгружаемые сведения достоверны. Они дают возможность прогнозировать и планировать дальнейшее развитие образовательной организации. Именно это позволяет говорить о важнейших показателях надежности московской школы — объективности и обоснованности.
В завершение пресс-конференции Исаак Калина ответил на вопросы журналистов и, подводя итог, сказал: «Больше всего я хочу гордиться московскими учителями. Для того чтобы была такая возможность, нужно, чтобы мы решили проблему страданий учителя от засилья школьной бюрократии. Это был бы самый лучший результат 2018 года. Когда современные технологии, современные наши подходы позволили бы говорить о серьезном продвижении в освобождении учителя. Благодаря электронным сервисам мы прощаемся с бюрократией в школах».

текст: Ю. Горошенко   фото: Т. Давыдова

 

 

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Загрузка...
Поделиться

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: